L'UCAD intègre l'IA dans ses enseignements, des étudiants utilisent ChatGPT pour réviser leurs cours et des enseignants s'interrogent sur le plagiat. L'intelligence artificielle bouleverse l'enseignement supérieur sénégalais, créant à la fois des opportunités pédagogiques et des questions de fond sur l'évaluation et l'apprentissage réel.
Ce que l'UCAD fait déjà avec l'IA
Depuis fin 2025, l'UCAD a lancé un programme structuré en cinq modules pour former ses enseignants-chercheurs à l'IA. L'objectif déclaré par la directrice des affaires pédagogiques, Maguette Dieng : faire de l'UCAD un pôle d'excellence en IA appliquée à l'éducation. Un atelier international « Design Science and AI in Research and Education » a été organisé en juin 2025 dans le cadre du programme GUNGUE-Afretec. L'institution prévoit des ateliers pratiques, des laboratoires d'expérimentation et des communautés de pratique autour de l'IA.
Comment les étudiants de Dakar utilisent réellement l'IA
Une enquête de l'APS (avril 2026) sur le campus de l'UCAD montre un tableau nuancé. Des étudiantes comme Mariama Laye Mbengue utilisent Gemini et Claude pour vérifier des exercices de comptabilité et résumer des cours denses. D'autres reconnaissent des usages plus problématiques. Les enseignants-chercheurs alertent : « Un étudiant qui fait rédiger son mémoire par ChatGPT n'apprend rien. »
- Usages légitimes : résumé de cours, vérification d'exercices, recherche bibliographique, traduction, amélioration de la formulation d'un brouillon personnel.
- Usages problématiques : faire rédiger intégralement un devoir, un mémoire ou un exposé sans aucune contribution personnelle, puis le soumettre comme son propre travail.
Tricherie ou outil : où est la ligne ?
La question est débat en France aussi : en octobre 2025, l'université Panthéon-Sorbonne a poursuivi une étudiante pour usage de l'IA dans son mémoire. Le tribunal a donné raison à l'étudiante, faute de règle interne préalable. En clair : l'institution doit d'abord définir ses règles avant de sanctionner. L'UCAD, en l'absence d'un cadre formel arrêté, se trouve dans une position similaire.
Questions fréquentes
L'UCAD interdit-elle ChatGPT ?
Non. Aucun règlement général n'interdit l'IA à l'UCAD au moment de la rédaction de cet article. L'institution privilégie une démarche de formation et de sensibilisation plutôt qu'une interdiction. Les règles spécifiques peuvent varier selon les facultés et les enseignants.
Un enseignant peut-il détecter qu'un devoir a été rédigé par IA ?
Parfois. Des outils de détection existent (GPTZero, Turnitin IA), mais aucun n'est fiable à 100 %. La meilleure détection reste humaine : un travail cohérent avec le niveau habituel de l'étudiant, incluant des éléments personnels ou des références locales, est difficile à générer automatiquement.
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